鹿児島県立甲南高等学校ＨＰ

９月29日（水）､２・３年生は甲南タイムが行われました。

写真下：甲南タイムの様子

今回の甲南タイムは､家族の話や好きな食べ物の話（実際に食べていました。）､本の紹介など様々でした。そして３年生のあるクラスでは､手品を披露したりしていました。

２学期最初の甲南タイムでした。みんな楽しみにしていて､真剣に話を聞いていました。

来月の甲南タイムも楽しみです。

９月29日、１年生はアリーナで学年朝礼を実施しました。

今回、英語科の神川教諭がスライドを使いながら講話を行いました。

神川教諭は、自分の好きなものや訪ねたことがある海外の都市など10枚のスライドとキーワードを紹介。

実はこの10のキーワード、頭文字をつなげると「resilience（回復力、立ち直る力、復活力）」という英単語になります。

神川教諭は、

「学習、部活動、諸活動に日々追われる甲南生。疲れたり落ち込んだりすることもあるはず。」

「そのままズルズルと落ち込んでしまうのではなく、ほどほどのところで止める。そして、そこから這い上がる。それが大事。」

「這い上がる方法は、趣味に没頭する、よく寝る、運動するなどなど人それぞれ。」

「変化が激しい環境をしなやかに生き抜く力、まさにresilienceでがんばっていきましょう。」

と生徒たちにエールを送りました。

合同体育・文化発表が終わり、９月も最終日。学校は落ち着きを取り戻してきました。

甲南は「動から静へ」切り替える時期。大学等の受験を控える３年生はもちろん、１・２年生も次学年を見据えて学習に取り組みます。

１年生は、９月28日の合同LHRにて２年進級時の文系理系選択に関する説明会を実施しました。

進路指導主任・小掠教諭や学年主任・本村教諭が講話。

「将来を見据え、広い視野を持つことが大切」と話しました。

その後、国語・数学・英語・地歴公民・理科の各担当教諭が説明を行いました。

ある生徒は「将来就きたい職業があるので、しっかり大学や入試の情報を調べて、それをふまえた上で文理を決定したい」と話しました。

この日、文理選択の調査票を配布しています。ぜひ、ご家庭で話題にしてください。

採蜜の様子をお伝えした１回目のブログをご覧になっていない方はぜひ

こちらからご覧ください。

採取した巣板を学校に持ち帰りました。

巣箱から巣板を取り出します。

初めての体験なので恐る恐る包丁を入れていきます。

「遠心分離機でぐるぐる回さないんですか？」という

疑問をもっていた生徒もいましたが、遠心分離機で採蜜するのは

セイヨウミツバチです。ニホンミツバチの巣はとても柔らかいので

そのまま遠心分離機にかけることはできません。

慣れてきました。どんどん解体していきます。

大きい巣板がとれました。端から端までびっしりと

蜂蜜が詰まっています。ちなみにこのまま食べることが

できます。「巣蜜」と言います。

ニホンミツバチの巣蜜は大変貴重で、飼育しない限り

口にできる機会はほとんどないでしょう。養蜂家の特権です。

生徒たちは巣蜜を口にして「あま〜い！」「おいし〜！」と

嬉しそうに述べながら何口もお代わりしていました。

試食が一段落したところで、蜂蜜を絞ります。

手で巣板を圧縮して蜜を絞り出し、布で濾します。

綺麗な色の蜂蜜です。

絞っても絞ってもまだまだ巣板があるので、

だんだん疲れて握力がなくなってきたようです。

交代しながら約一時間も絞り続けました。

瓶の大きさを比較するために牛乳を置いてみました。

約４.5kgもの蜂蜜が採れました！

都市養蜂でこんなに採れるなんて皆予想外でした。

ニホンミツバチを都市で養蜂する可能性にチャレンジするという

研究が大きな成果を挙げたことを実感した瞬間です。

大きな瓶には収まり切らず、小瓶にも入れました。

これでやっと全ての蜂蜜を絞り終えました。

ニホンミツバチの蜂蜜を食べた生徒たちの感想です。

「とても濃厚な味で、今まで食べた蜂蜜とは全然違います」

「すごく甘いのに後味がさっぱりしていて美味しいです」

「ほのかに酸味が感じられて好きな味です。」

巣箱を見守り続けてきたニホンミツバチ研究班の生徒たちにとって

とても思い出に残る味になったことでしょう。

蜂蜜を持ち帰った生徒が、パンケーキを焼いて

蜂蜜をあえた写真を送ってくれました。

見ているだけでお腹が空いてくる写真ですね！

今後も研究を続けていくためのエネルギーをミツバチにもらった１日でした。

９月28日（火）４限目､数学科の大迫剛士教諭がパワーアップ研修（中堅教諭等資質向上研修）の一環として､研究授業を行いました。

３年生のクラスを対象に､「積分法」についての授業を展開しました。

写真下：グループ活動を行いました。

写真下：グループごとに説明をする大迫教諭

写真下：代表者が発表します。

グループで活発に活動していました。

先生たちも頑張っています。

３年生の皆さん､受験に向けて頑張りましょう!

９月15日（水）に開催した合同体育で、応援団が披露した演舞の動画です。

生徒たちの努力の結晶をどうぞご覧ください。

※データ容量が大きいので視聴の際はご注意ください。
※全ての画像・動画の著作権は本校に帰属します。

※一切の複製を禁止します。一部または全部をインターネットで公開することを禁止します。

１年応援団（６分 ９秒　59.2MB）　１年演舞動画をダウンロード

２年応援団（５分48秒　55.6MB）　２年演舞動画をダウンロード

３年応援団（７分43秒　83.2MB）　３年演舞動画をダウンロード

写真上：文化活動ステージ部門の様子。演技にも熱が入ります。（９月２４日撮影）

10月の行事予定表です。生徒へは配布済みです。

朝晩ずいぶん涼しくなってきました。体調管理に気を配りつつ、スポーツの秋、芸術の秋、そして勉強の秋を充実させていきましょう。

熱中症・新型コロナウイルス等にはくれぐれも気をつけて過ごしてください。

【１０月行事予定表】monthlyschedule_202110.pdfをダウンロード

〈主な１０月の行事予定〉　※掲載されている行事は一部です。詳細はプリントを確認してください。なお新型コロナの感染状況で変更される場合もあります。

　１日（金）　課題研究中間発表会予選（１年）

　５日（火）～８日（金）　中間考査（１年は７日まで）

　５日（火）　１学年ＰＴＡ

　６日（木）　２学年ＰＴＡ

　８日（金）　第１回理工系女子育成プログラム

　９日（土）　進研記述（3年）

１１日（月）　芸術鑑賞会（川商ホール）

１３日（水）　全校朝礼

１５日（金）　課題研究中間発表会本選（１，２年）

１６日（土）　全統記述模試（３年）

１８日（月）～２３日（金）　いじめを考える週間

１９日（火）　いじめ防止に関する統一ＬＨＲ

２０日（水）　学年朝礼（２，３年）　甲南タイム（１年）

２１日（木）　特設ＬＨＲ（薩摩半島縦走）

２２日（金）　第４０回薩摩半島縦走

２３日（土）～２４日（日）　大学別オープン模試（3年）　

２６日（火）　生徒会総会

２９日（金）　職業を知るセミナー（１年）　プレゼンテーションセミナー（２年）

３０日（土）～３１日（土）　進研共通テスト模試（3年）

秋の南薩路を踏破する甲南の伝統行事「薩摩半島縦走」。

40回目を迎える今年は、10月22日（金）に実施予定です。

その縦走に向けて、生徒たちは体育の時間に体力づくりをしています。

収穫の秋が近づきつつありますが、

甲南高校が夏前から飼育してきたニホンミツバチも

採蜜の時期を迎えました。

養蜂家にとって最大のイベントです。

巣箱を置かせていただいている鹿児島大学農場で

防護服に着替えます。

巣箱の天板を外します。

インパクトドライバーにも慣れてきました。

スクレーパーという道具で天板を切り離すための

隙間を作ります。蜜蜂が巣板を天板にぶら下げて作っているため

それを切り離す必要があるのです。

スクレーパーで作った切り込みに細いワイヤーを通します。

ワイヤーを引くことで天板と巣板が切り離されるという仕組みです。

天板が切り離されました！

いよいよ蜂蜜の詰まった巣と対面します！

蜂蜜がパンパンに詰まっています！

素晴らしい光景です！美味しそう！

蜂蜜を絞るために、上段を切り離します。

２段目もいっぱいいっぱいに蜂蜜が詰まっていました！

切り離した瞬間に蜂蜜が滴り落ちるほどの量です。

一気に周囲に甘い匂いが漂います。

さて、長くなりましたので今回はここまでです。

次回は学校に持ち帰って、いよいよ蜂蜜を絞ります！

９月22日（水）、文化祭（代替）展示部門「１学年、部活動・委員会等」を開催しました。

各学級の協力して完成させた作品や、部活動や委員会等の日頃の活動成果をアリーナに展示しました。この日は、学年ごとに時間を設定し感染対策を行った上で、鑑賞を行いました。

１年１組「Going My Own Way」

１年２組「甲南を守れ‼︎ 〜コロナと闘うウルトラ生徒〜」

１年３組「僕たちがやりました。」（トリックアート）

１年４組「ディズニー映画の幕開けです‼︎」（モザイクアート）

１年５組「東京五輪」（立体作品）

１年６組「USK 〜ユニバーサル・スタジオ・甲南〜」（立体作品）

１年７組「漆魂　〜我らの活気、噴煙のごとし〜」（モザイクアート）

１年８組「大谷翔平」（モザイクアート）

書道部・書道授業

美術・美術工芸授業

文学部

写真部

JRC

図書委員会

家庭授業（手作りお弁当レポート）

W-KI（課題研究ポスター発表）

生徒たちは、多彩な発表をそれぞれに楽しんでいました。