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６月３日(月）、6限目に2学年合同LHRが武道場で行われました。

内容は、修学旅行に向けてです。

学年主任と団長である小掠教頭から話がありました。

写真下：LHRの様子

明日から3泊４日。時間を守り、甲南高校生としての自覚を持って行動しましょう。

修学旅行の様子は、随時このブログでお知らせしていきます。

ぜひご覧ください。よろしくお願いします。

　５月27日（月）は３年生の放課後自習の初日になるはずでしたが大雨予報で延期となりました。本格的な梅雨が来る前に、雨に親しむための記事をひとつ。

　「雨：あめ」の語源は諸説ありますが、一説には「天：あめ」と同義だとか。その説によると、空の上が「あめ」で、そこから水が落ちてくることを「あめ」が降る、というそうです。すると、中国から漢字が流入した際に、意味によって「天」と「雨」に書き分けられたということになります。

　日本は四季の変化が豊かで稲作文化圏です。そのため、雨に関する語彙が豊富です。霧雨・小糠雨・小雨・時雨・村雨・五月雨・梅雨…など。

　豊かな語彙はその文化圏の特徴を表します。氷雪に関する語彙が豊かなところもあれば、ラクダに関する語彙が豊かなところもあります。
　それぞれの文化圏が言葉で外界をどのように切り取ったのか？ この問いも科学に含まれないでしょうか。

写真下：５月31日（金） 雨の校内の風景

５月30日（木）に体育館アリーナにて３学年の学年朝礼が行われました。

第２回の今回は，学年主任の上村（和）先生と数学科の榮喜教諭から講話がありました。

上村先生は，週番活動の意義について話され，「３年生自身が校則を再度確認し，マナーを守って学校生活を送ることで，１・２年生に良い影響を与えることができる」とおっしゃいました。

榮喜先生は，最初に御自身について数学的に紹介されました。

年齢は素数の２乗だそうです。

11×11＝121... 違うな。

５×５＝25… これも違う。

先生は骨折・入院の経験から，当たり前に動く体，治って動くようになった箇所，そして入院中に出会った医療関係者や職場を留守にしている間にお世話になった同僚に深く感謝しているそうです。

生徒の皆さん，骨折はともかく，「出会いに感謝し，人のありがたみに気づく」という経験は大切にしてください。

５月30日（木），1学年の学年朝礼が二甲記念館でありました。今月は，理科の藤野先生が講話を担当しました。

　写真下：集合の様子

｢自分がなぜ教師になったのか｣をテーマに，自分を振り返りながら

進路選択のきっかけを話されました。

生物を担当していますが昆虫が好きだから理科の先生になったというわけではなく，

あるマンガの主人公の｢地球の修理屋になる｣というセリフに影響を受け，

理科という教科教育を通し持続可能性社会を実現するのではないかと考え，

教師になったということでした。

その経験から人が成長する段階には，

知る　覚える　動く（やってみる）　考える

の4段階があり，

生徒の皆さんにも学習を通して学び覚えたことを，是非実際にやってみて

うまくいかなかったときはなぜなのか考えることが大切だと話されました。

最後に生徒からの質問にも答え，講話を終えました。

　写真下：講話の様子

５月25日の創立記念日を記念して５月28日，創立記念講演会（令和6年度第１回甲南塾）を開催しました。

「高高度情報化社会を生き抜く皆さんへ　〜ささやかなエール〜」の演題で行われました。

写真下：演題

今回の講師は，甲南31期の坂元康成さん。現在，佐賀大学　教育学部　健康・スポーツ科学講座教授としてご活躍されています。

写真下：講師の坂元康成さん

サッカーをされている坂元さん。最大の転機となられた南米大陸への留学のお話に始まり、ご自身の研究や佐賀県についてのお話がありました。

みんな真剣に話を聞いていました。佐賀県の話は、クイズ形式で大変盛り上がっていました。

写真下：講演の様子

最後に、高高度情報化社会では「情報のありかを正しく探り当てること」「SNSは便利であるが危険もある」「アンガーマネジメントの大切さ」「やらずに後悔するよりもチャレンジしよう」

と話されました。

その後の質問タイムでは、多くの生徒が質問していました。

写真下：質問する生徒

写真下：花束贈呈

坂元さん、お忙しい中、本日はありがとうございました。

３学年が合同でロングホームルームを行いました。

進路実現に向けて、放課後講座や今後の受験スケジュールに向けた説明がありました。

共通テストまで、あと234日。

学年としてチームで、生徒一人ひとりが進路実現を目指していきます！

5月23日（木）、SSHプレゼン大会の本選が行われました。

先週行われた予選を通過した3年生のグループと自然科学部が、

2年生にプレゼン発表をしました。

写真下：発表直前の生徒の様子

発表者は、予選を振り返って改善点を考察し、再度発表することとなります。

前回から一週間しかたっていませんが、直前まで確認をし、

どのグループも、さらにプレゼンが良くなっていました。

写真下：発表の様子

発表をしたグループのみなさん、お疲れさまでした。

2年生のみなさん、2週にわたって3年生のプレゼンを聞き、

より良い内容の深め方や研究のまとめ方、プレゼンの流れなどが学べましたか？

是非、今後の自分の課題研究に役立ててくださいね。

５月２１日(火)、いじめ防止に関するLHRが全クラスでありました。

「SNS時代のいじめをなくそう」をテーマに行われました。

写真下：LHRの様子

3つのケースについて考えグループでまとめました。それを発表しクラス全体で共有しました。

・同じ言葉や行為でも人によって感じ方が違うこと。

・文字だけで伝えるやりとりは、正確に感情まで伝わらないので、誤解が生じやすいこと。

・相手の立場で考えること。

今日学んだことを、日頃から意識できるようにしましょう。

今週は、いじめ防防止週間です。もう一度よく考え、行動し、みんながよりよく過ごせる学校にしていましょう。

５月20日(月)、避難訓練が行われました。

今回はパソコン保管室で火災が発生したことを想定して行われました。

写真下：避難訓練の様子

窓を閉めて避難・経路の確認・普段から意識すること等の話がありました。

今回の避難訓練で学んだことを忘れずに、もしもの時に備えましょう。