鹿児島県立甲南高等学校ＨＰ

12月７日(木)、２日目の研修先は、「筑波実験植物園」「高エネルギー加速器研究機構」「理化学研究所」「サイエンス・スクエアつくば」「地質標本館」の5か所です。

①「筑波実験植物園」

ここでは約７千種の植物が育てられており、１つ１つの植物がどういう性質をもっているかを明らかにすることで、植物多様性を知り、守り、伝えているそうです。

写真下：見どころ一位のメタセコイアとセコイアのプロムナードにて

写真下：熱帯地域の植物を観察する生徒たち

様々な気候帯の植物に触れ、温度や光、水の量による植物の違いを知り、生物の恵みによって私たちの生活が成り立っていることを実感した訪問となりました。

②「高エネルギー加速器研究機構（KEK）」

写真下：素粒子原子核研究所を見学

写真下：加速器の仕組みを学ぶ生徒

③「理化学研究所」

バイオリソース研究センターであるこの機関では、万能細胞について学んだり、細胞を保管している保管所を見学したりしました。

写真下：

質疑応答の中で、「学んだことを自分の生活と結びつけながら考えること」や、「研究者は孤独だと思われがちだが、コミュニケーションが大切だ」というメッセージをもらいました。

④「サイエンス・スクエアつくば」

写真下：戦略的都市鉱山について学ぶ生徒

写真下：音が鳴る布を体験中

⑤ 地質標本館

国内最大級の地球科学専門ミュージアムである地質標本館。まず、入り口の日本列島周辺の震源分布のモニュメントに圧倒されました。

写真下：入り口天井の震源分布の立体図

日本の立体地質図を用いて活断層などの地質に関する情報を丁寧に教えていただいたり、地球内部の構造、火山と火山岩などを分かりやすく説明していただきました。

写真下：立体地質図の前で

写真下：火山について学ぶ生徒たち

展示の中には、桜島などの火山や、現在日本唯一の金の産地である菱刈鉱山などもあり、鹿児島県民である生徒にとって、身近にあるものを楽しく学べた時間となりました。

２日目もとても学びの多い、有意義な１日となりました。いよいよ、明日は最終日です。

JAXA内之浦宇宙空間観測所につきました。

写真下：研修の様子

多くの説明を受けました。

貴重な体験ができました。

本日はありがとうございました。

今から甲南高校へ帰ります。

坂元醸造株式会社に到着しました。

坂元醸造株式会社の歴史や、黒酢についての説明を受け、試飲もさせていただきました。

昼食が始まりました。

写真下：研修の様子

12月8日(金)、SSHの県内研修で、「坂元醸造株式会社」「JAXA内之浦宇宙空間観測所」に行きます。

１年生各クラスから選抜された30人が参加します。

多くのことを学んできます。

写真下：出発の様子

12月６日(水)から２泊３日の予定で、２年生のGSコースで選抜された８名が「先端研究機関研修」に出発しました。

初日の研修先は、「日本科学未来館」です。

 写真下：日本科学未来館の前で

ここには、体験型の常設展示や企画展などがあり、最新のテクノロジーや地球環境、宇宙の探求等を観察・体験することができます。

 今回は、「ミトコンドリア生合成」プロジェクトの研究室を訪問し、研究の内容についての説明を聞いたり、顕微鏡観察などの体験を行いました。

 写真下：構造を確認する生徒

  写真下：電子顕微鏡・光学顕微鏡をのぞく生徒

充実した研究施設や、研究内容に関して、生徒たちは興味津々。数多くの質問が行き交いました。

その中で、「構造が機能を決める。形が働きを決める。」というキーワードや、目には見えないことに気付く大切さ、探究心をもつことの大切さ、ミクロ・マクロで物事見る大切さなどを学びました。

写真下：研究内容について説明を聞く生徒

研究者の方々の心から研究を楽しんでいる姿や最先端の技術に触れ、生徒たちは大いに刺激を受けたようです。

明日は、筑波の研究機関５か所を訪問予定です。

12月６日(水)より２泊３日の予定で、２年生GSコースで選抜された８名が先端研究機関見学に出発します。国立科学博物館や高エネルギー加速器研究機構、理化学研究所（筑波キャンパス）などの先端研究機関で新しい科学の知識を学びながら施設や設備の見学を行ってきます。

写真下：校長先生に抱負を語る生徒

どの生徒も、学校では習えない高レベルの研究や、施設見学などをとても楽しみにしている様子が伝わってきました。

校長先生からも、「本物に触れて、何かを感じてきて欲しい」との言葉も。

自分の視野を広げる研修になることを期待しています。

研修の内容については、HPに随時アップします。

12月1日(金)放課後、「リケジョに学ぶ最新の科学」の第1回が行われました。

生徒の科学に関する興味・関心を高め、理工系分野への進路選択を促すことを目的に、第一戦で活躍されている女性を企業や大学等から講師として招聘しています。

今回は、株式会社トヨタ車体研究所デジタルエンジニアリング部　様にお越しいただき、講義をお願いしました。

写真下：講義の様子

1・2年生、20名の生徒が参加しました。

大変勉強になりました。ありがとうございました。

11月２日(木)、２年生のLSコースの生徒による課題研究中間発表会(本選)が行われました。

鹿児島大学より８名の先生方をお招きし、予選で選抜された16グループが、２年生の各教室をまわりながら、自分たちの研究について発表し、指導助言をいただきました。

写真下：一生懸命発表する生徒たち

写真下：発表を熱心に聞く生徒たち

鹿児島市のシェアサイクル「かごりん」を使った鹿児島の観光の活性化を模索したグループや、磯焼けの問題を川の水質から考えたグループなど、どのグループの研究もユニークで興味深いものばかりでした。

今回の発表は、講師の先生の前にしていたため生徒の顔には多少の緊張もありましたが、質疑応答にも一生懸命に自分たちなりの答えを伝えようとする姿が印象的でした。

写真下：大学の先生の質問に答える生徒たち

発表者はもちろん、今回、発表を聞いた生徒たちも、今回の機会で得た学びをもとに、自分たちの研究をさらによりよいものにしていけると期待しています。

10月19日（木）１年生のミニ課題研究発表会本選がおこなわれました。

10月13日(金)に各クラスでおこなわれた予選を勝ち抜いた各クラス２班による発表会です。

【予選の様子】

https://edunet002.synapse-blog.jp/konan/2023/10/ssh-851a.html

クラスの予選を勝ち抜いできただけあり，どの班もレベルの高い研究発表でした。

写真下：発表の様子

今回は鹿児島大学や鹿児島県立博物館から審査員をお招きしました。

発表する生徒たちは緊張の中，精一杯自分たちの研究の成果を発表しました。

審査員の方々の採点と生徒の採点により，結果が出ます。

結果は後日発表される予定です。

ミニ課題研究としてはこれで一区切りですが，次はいよいよ自分たちの自由な研究に取りかかります。

今回の経験を活かしてよりよい研究をしていけるようにしましょう。

９月29日(金)、2年生のGSコースの生徒による課題研究中間発表会(本選)が行われました。

本選では、鹿児島大学や鹿屋体育大学、鹿児島県立博物館より講師の先生方を各クラスにお招きし、予選で選抜された16グループが、２年生の各教室をまわりながら発表しました。各グループともに、予選での反省点を踏まえ、予選よりレベルアップした発表となっていました。

写真下：講師の先生を前に、緊張しながらも熱心に発表する生徒たち

今回は、講師の先生を前にし、生徒たちは緊張の面持ちで発表していましたが、回数を重ねるごとに発表もスムーズになり、質疑応答にも一生懸命に解答する姿が見られました。

講師の先生方のするどい指摘やアドバイスに、さらなる改善のヒントをいただいたようでした。

写真下：発表後、次のクラスでの発表に向けて改善を話し合う生徒たち

写真下：ルーブリックに基づき、評価する生徒たち

本選は、発表した生徒だけでなく、発表を聞いていた生徒にとっても、新たな視点や気付きを得られる時間となりました。

今回の発表を経て、さらによりよい課題研究となることを楽しみにしています。