3年合同LHR
1・2年の学力検討会に併行して,3年生は合同LHRを実施しました。今日のテーマは,①本校の推薦入試に対する基本姿勢と留意事項,②10月に迫るセンター試験出願に向けて重要事項の再確認 の2つでした。センター試験まで「あと147日」。入試へ向けてのカウントダウンを耳にする時期になりました。これからが正念場,頑張れ3年生!!


甲南高等学校
剛 明 直(ごうめいちょく) 気高く 優しく 健やかに
1・2年の学力検討会に併行して,3年生は合同LHRを実施しました。今日のテーマは,①本校の推薦入試に対する基本姿勢と留意事項,②10月に迫るセンター試験出願に向けて重要事項の再確認 の2つでした。センター試験まで「あと147日」。入試へ向けてのカウントダウンを耳にする時期になりました。これからが正念場,頑張れ3年生!!

今日は,午後から1・2年の学力検討会が開かれました。7月に実施された模擬試験の結果等のデータを元に学力の現状分析を行い,問題点を抽出。2学期へ向けて各教科の取組の重点等について共通理解を図りました(写真上:1年,写真下:2年)。


「学び台湾」事前研修7日目,今日は,7月24日に引き続き,iBS外語学院後田栄子さんを講師に中国語初級に取り組みました。今日は,買い物や食事をするときによく目にする単語を覚え,その単語を使った会話の練習をしました。


桜島の大噴火が懸念されましたが,無事第2回甲南高校オープンキャンパスを開催することができました。少し蒸し暑い中でしたが,9:00新体操部のパフォーマンスから始まりました。

続いて,教頭先生と生徒会長の宮原君から挨拶がありました。教頭先生からは「高校や大学に合格するために勉強するのではだめ,一生学び続ける意欲と覚悟が必要」という内容の話でした。 その後,生徒会による学校紹介がありました。

生徒会の学校紹介の後,KBC(放送部)で全国高等学校総合文化祭放送朗読の部で優秀賞(最高賞)を受賞した桑木栄美里さん(3年)が,『若草物語』の朗読を披露。最後に中学生へメッセージを送りました。

次に,特手先生よりW-KIプロジェクトについての説明があり,続いて,応援団より受検生の皆さんーへエールが贈られました。その後,体験授業(国・社・数・理・英の5教科)と校内施設見学に分かれました。


午後からの部活動見学を希望した生徒の皆さんは,昼食をとり,学校紹介と部活動紹介のDVDを視聴した後,それぞれの興味がある部の活動の様子を見学しました。




参加された中学生及び保護者の皆様,ありがとうございました。
本日午後から,1年生が全員参加して家庭クラブ総会が開かれました。平成26年度の決算報告,平成27年度の事業計画案及び予算案審議(写真上)の後,本校の卒業生(48期)で弁護士の高橋貴子先生による消費者教育講演がありました(写真下)。賃貸借契約にかかる問題,ワンクリック詐欺の問題と対策,借金問題等,将来社会人となったときに役立つ内容に加え,弁護士についての説明もあり,進路学習にもなったようです。高橋先生ありがとうございました。


京都府で開かれている全国高校総体競泳競技で,中園優作君(3年)が200mバタフライに出場。県勢として3年ぶりに決勝へ進出し,見事8位入賞しました(今朝の南日本新聞に記事が掲載されています)。優作,おめでとう! 明日は100mバタフライに出場します。キバレ!優作!!
本日6限目,3期工事終了・4期工事開始に伴う教室移動を行いました。荷物と机イスを抱えて階段を上るクラスもあり,たいへんそうでしたが,事故もなく,新しいクラスに落ち着いたようです。
2の1,2の2→西校舎2階へ
1の1,1の2,1の3→西校舎1,2階へ
1の4,1の5→新北校舎2階へ
1の6,1の7,1の8→新北校舎3階へ
脱靴場はもうしばらく,従来の場所を使います。




本日午前,工事請負業者の主催で,4期工事の安全祈願祭が行われ,校長,事務長他も参加しました。本格的な工事のスタートは9月中旬以降になりますが,来年7月まで事故のない工事になることを祈ります。

今週木曜日20日は本校の第2回オープンキャンパスを予定しています。
実施要項は,左欄学校基本情報「0-5中学生へお知らせ」をご覧ください。
なお,桜島の状況により実施が難しい場合は,事前に本ブログに掲載しますので参加予定の皆さんは確認してください
本日午後,二甲記念館でSGH第1回運営指導委員会が開催されました。
本日は4人の委員及び高校教育課から課長以下2人が出席されました。
本校職員が本校の構想の概要を説明したあと,質疑応答を行い,最後に指導助言をしていただきました。

[委員の主な発言]
・高校生のパスポート取得率が低迷しており,生徒を海外に興味を持つことはおおいにけっこうなことだ。
・課題研究は誰が教えているのか。
・今後は中国語も視野に入れるべきではないか。
・通常の授業との関係をどう整理しているか。(課題研究は思考力を高める訓練として取り組むものである。)
・生徒の負担にならないように柔軟に取り組んでほしい。
・海外派遣にあたっては,緊急事態への対応準備をしっかりしてほしい。
・どんな生徒を育成するのか,もっと具体的なイメージがほしい。