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9月19日(木)､「SS探究」の時間に令和５年度に本校を卒業し､今は中央大学で学ぶ下唐湊 匠さんによる講話がオンラインで行われました。下唐湊さんは高校時代に自身が取り組んだ課題研究についての紹介や､その中で体験した苦労などの話を交え､約25分間の講話をしてくださいました。

下唐湊さんは色覚異常の方の色の見え方についてグループで研究し、見えにくさを解消するためのソフトを開発しました。その「しきべつくん」というソフトは今では世界で1万人以上の方が利用しているそうです。

写真下：オンラインで話す下唐湊さんとスライドと実際にソフトを立ち上げてみる生徒

また、「研究の進め方についての極意」と「プレゼンするときの極意」についてお話をして下さいましたが、たいへんわかりやすい説明と見やすいスライドに、生徒はスクリーンやタブレットを見ながら先輩の話を聞き､熱心にメモをとっていました。

また、最後には生徒からの質問に丁寧に答えて下さいました。

写真下：講話と生徒の様子

全国的なコンクールで受賞するほどの課題研究をまとめた経験を具体的に聞くことができ， 1年生にとってたいへん参考になったようです。

下唐湊さん､本当にありがとうございました。

　９月１９日（木）に３学年の学年朝礼が実施されました。

　学年主任の上村和先生は、いよいよ共通テスト120日前となり覚悟は定まっているか、教室では学ぶ者への気配りができているかという話をされました。和先生は体育祭の３年生の応援幕「開闊天空」の画像を見て、やる気を得ているそうです。
　「開闊天空」とは「海や空が無限に広がっている様」、そして「思考の世界が無限に広がっている様」を表す言葉です。知的世界は無限。
　また、「読書百遍」という言葉も紹介されました。「難解なことも何度も何度も読み込めば必ず理解できる」、もう120日だけどまだ120日。時間をかけて繰り返し繰り返し学びましょう。

　
　生物の本村先生は高校生物教師になるまでの経緯とモチベーションの保ち方について講話されました。
　幼少期を奄美で過ごした本村先生は昆虫採集・川遊び・釣りに夢中になり、帰りが遅くなりすぎて家から締め出されることもあったそうです。幼虫の飼育に夢中になり、それが何に変化するのか、常に探究心・好奇心をもって生き物に接していたとのこと。
　また高校では教科「生物」を武器に大学入試に挑まれました。しかし、大学入試は一筋縄ではいかず、できなかったところ常に把握して復習し、磨き続けることで武器になったそうです。
　また、自分自身を動かすのは自分、つまり一番のライバルは自分。モチベーションを保つためには短期的・長期的な目標を立てること、何かに挑む際には笑顔であることが大切であると話されました。
　大学入試の迫る３年生に、是非とも参考にしてほしい講話でした。

９月12日(木)、令和６年度２年生のGSコースによる課題研究中間発表会（予選）が行われました。

今回は２年生の生徒が1年生の各学級に分かれて発表し、その学級の１年生の生徒が評価するという審査方法で行われました。

1年生のある学級では、目覚めと音の関係について研究を進め、人にとって不快と感じる「音」について調べたグループと、地球温暖化防止の観点からメタンガスをできるだけ出さない農作のための土壌についての研究したグループの発表がありました。

緊張しながらも自分たちの研究を一生懸命伝えようとする姿が見られ、1年生からも研究についての質問が積極的にありました。

写真下：1年生の表情をみながらのプレゼン

写真下：スライドも伝わりやすいように工夫

写真下：熱心に発表を聴く1年生と質問の様子

発表を終えた後に、これからミニ課題研究の発表を控える1年生に発表原稿やスライドの作り方についてアドバイスももらいました。

2年生GSコースの皆さん、お疲れさまでした。

結果発表

競技、応援ともに、3年生が優勝しました

応援合戦

最後の種目

学年対抗リレーです

部活　行進　

部活動対抗リレー

高校生体操

フォークダンス

甲南生の1日

綱引き

玉入れ

学級対抗リレー決勝です