鹿児島県立甲南高等学校ＨＰ

３月18日・19日に職員の校内研修を行いました。

18日は、「カリキュラム・マネジメント（教育課程の編成、実施、評価、改善の計画的組織的実践、教育の質の向上）」、新年度から導入の「キャリア・パスポート（生徒それぞれの学びの記録）」、そして、学習指導の在り方等について研修を行いました。

まず、県総合教育センター教科教育研修課課長の甲斐修先生に「自走する生徒の育成～なぜ授業改善か、どう授業改善か～」の演題で講話をしていただきました。

続いて、講話の内容を踏まえ、「自走する生徒を育成する」上での本校教育活動における課題確認とその課題をどう解決するかについて、教科の枠を越えてグループで討議しました。

写真下：熱く意見が交わされました。

19日は、新年度導入予定のインターネットを使ったコニュニケーションツールについて研修を行いました。

このツールの「探究活動・課外活動」や「学習サポート」、「保護者連絡等」の機能を活用して、生徒・保護者・学校間の教育に関する連携向上を図ります。

担当者の説明を聞きながら使い方を学びました。どの職員もはじめは慣れないようでしたが、徐々にスムーズな操作が行えるようになりました。

本日、県教委から令和２年度教職員定期人事異動が発表されました。

本校に関する異動は次のとおりです。

甲南高校人事異動：202003_idou.pdfをダウンロード

転退職される先生方を送る離任式は、３月25日（水）10:35から本校体育館アリーナで行います。

進路指導部Webだより，第１０弾です。

昨日は登校日等もあり，なかなか更新できませんでした。登校日以降，しっかり勉強できているでしょうか。

進路指導部より伝えたとおり，自宅学習期間は最低６時間，できれば８時間以上の学習時間を保てるように，日々努力してください。

Heaven helps those who help themselves.
天は自ら助くる者を助く。

実際，上の諺にあるとおりなのです。よく意味を考えてみましょう。

さて，新２年，新３年の課題と考査範囲一覧が登校日に配布されたと思いますが，欠席の人もいたと思いますので，掲示します。しっかりと取り組んでください。

新２年の課題と考査範囲一覧：sinninen.pdfをダウンロード

新３年の課題と考査範囲一覧：sinsannen.pdfをダウンロード

（進路指導部）

新型コロナウィルス感染症対策のため休校が続いていますが、本日３月18日は登校日でした。

感染予防を呼びかけ、ほとんどの生徒がマスク着用して登校しました。

教室では久しぶりに再会した友人たちと楽しげに話す様子が多々見られました。学校は生徒の笑顔があってこそと改めて実感しました。

午前10時登校完了後、日程説明、10分間の清掃を行いました。

その後、LHRおよび学年集会を実施しました。

LHRでは、健康状態確認や休校中の過ごし方についての保健アンケートを実施。また、新学年用の教科書購入に関する説明や資料配付も行いました。

写真下：教室に活気が戻りました。

学年集会では、西橋校長から来年度の教育活動における変更点について説明がありました（プリントを配付しましたので、保護者の皆様は必ずお読みください）。

写真下：大切な連絡、しっかり理解できましたか。

また、進路指導主任、生徒指導主任、学年主任からそれぞれ講話がありました。

全ての日程が終了後、生徒たちは速やかに下校しました。

次回の登校は３月25日の予定ですが、今後の社会情勢次第で変更する可能性があります。当ブログや学級連絡網でお知らせします。

令和２年度公立高等学校入学者選抜学力検査を受検した受検生は，簡易開示の申出を行うことができます。

期間：　令和２年３月14日から４月13日まで（土曜日，日曜日及び祝日を除く。）

時間：　午前８時30分から午後４時30分まで（正午～午後１時は一時休止します。）

その際，生徒手帳など本人であることを証明する書類と受検票が必要です。

進路指導部Webだより，第９弾です。

さて，今日は入試問題についてです。入試問題は前も伝えたとおり，様々なホームページで公開されています（登録が必要なものもあります）。前期も終わり，興味深くいろんな問題をみています。

パスナビ（過去問）：
https://passnavi.evidus.com/plus/exam/

東進：
http://www.toshin-kakomon.com/

マナビジョン（過去問を公開している大学一覧）：
https://manabi.benesse.ne.jp/nyushi/2020/mondai/hp-kouhyo/koku.html

例えば，東京大学の今年の自由英作文の問題は，「言葉」をテーマとして，６０～８０語程度で書く問題でしたが，サピア＝ウォーフの仮説など様々なことが想起される問題でした。

京都大学は高校生がメール等で大学などに問い合わせをするとき，どのように書くかという問題，大阪大学は最近の社会現象について是非を問う問題（３年生は，８月実力考査でも
全く同じテーマで英作文を書きましたね）が出題されました。

九大は，現在話題になっている高校の進路の問題，鹿児島大は２つのテーマから１つ選んで書く問題でしたが，昨年度話題になったグレタさんのことを彷彿とさせる出題でした。

自由英作文を書くには，昨今話題になっている事柄について関心をもち，自分の意見をあらかじめ持っているかどうかも，大きく影響してきますね。小論文もそうですが，新聞の社説を読んだり，新書などを読み，現代社会について関心を持っているか，書くべき情報を得ているかという点も解答の出来に大きく関係してきます。

また，英語長文を解く際にも，その話題について予備知識があるかどうかで解くスピードや正解率が変わってくるというのは，多くの人が経験しているとおりです。最終的には，やはり多くのことに関心を持っている人が強いということになりそうです。

やはり新聞を読み，いろいろなことに興味を持って，自分の意見を持つようにする。それに尽きるのではないでしょうか。ぜひ，自分でも志望校の今年の入試問題を見てみましょう。

（進路指導部）

３月13日（金）11時に、鹿児島県公立高校一般入学者選抜の合格発表が行われます。

その後、３月16日（月）に合格者および保護者対象の説明会（合格者集合）を実施予定です。本日、その会場設営を行いました。

通常、儀式や行事の会場設営を生徒たちが手伝ってくれるのですが、現在自宅学習期間なので、職員で手分けして行いました。

写真下：日頃の生徒の手助けに感謝しつつ、会場設営

シートを敷き、空間を十分に空けてイスを並べました。

入学予定の皆さんを心待ちにしています。

東日本大震災が起こったあの日から９年が経ちました。

今日は、国旗、県旗、校旗を半旗として弔意を表しました。地震発生の午後２時46分には校内放送を流し、職員、受験指導で登校している３年生ともに黙祷しました。

９年経った今も多くの方が避難生活を送られています。記憶の風化も懸念されています。

一日でも早く、安心して暮らせる日が来ることを願ってやみません。

進路指導部Webだより，第８弾です。

学校になかなか来れない日々が続いています。心身ともに健康に過ごしていますか？　自宅学習期間でも，甲南生たるもの，自分のためにしっかりと「学び」を続けてください。

最終的にこの時期自律し，「自走できていたか」で，自分の将来が変わってきます。教育学の専門家である溝上(2017)は，高校生を７つのタイプに分けて「授業外学習をおこない，キャリア意識をもつことが重要」と明確に述べています。また，学び成長する生徒に必要なものとして，

1. 授業外学習をおこなっていること
2. 豊かな対人関係を築いていること
3. キャリア意識をもっていること

の３点を挙げています。現在は「２」は困難ですが，１，３を自分で意識して伸ばすことができると考えられます。

「３」のキャリア意識については，溝上(2019)は「２つのライフ」という言葉を使用しています。この２つのライフとは，

（１）あなたは、自分の将来についての見通し（将来こういう風で
ありたい）をもっていますか（＝future life）

（２）あなたはその見通しの実現に向かって、いま自分が何をすべき
なのかわかっていますか。またそれを実行していますか（＝present life）

という質問の答えに端的に表されるようです。例えば，（１）の問いに「はい」と答えても，（２）について答えられない，または何もしていないということであれば，主体的に学べていない（＝自走できていない）ということになります。

上の２つの質問に対する自分自身の答えはどうですか？

さて，人は変わることはできないのでしょうか？

もちろん，変わることはできます。「心が変われば行動が変わる。行動が変われば習慣が変わる。習慣が変われば人格が変わる。人格が変われば運命が変わる」は、松井秀喜選手の座右の銘と
言われますが，決心することで人は変わることができるのです。

まずは，学校と同じような今日の時間割を作り，実行してみてください。学校と同じように５０分刻みでやってみてください（５０分というのは集中力の観点からは良いと言われることが多いようです）。最初は難しくてもだんだんと習慣付いてきます。まずはやってみましょう。全てはそれからです。

【参考文献】
溝上慎一. (2017).「高校生の半数の資質・能力は大学生になってもあまり変化しない －10年トランジション調査」 retrieved from
http://smizok.net/education/subpages/a00013(transition2).html
on March 10, 2020.
溝上慎一. (2019).「エージェンシーとして理解される二つのライフ－OECDの「学習者のエージェンシー」をふまえて－」 retrieved from
http://smizok.net/education/subpages/a00036(OECDagency).html
on March 10, 2020.

（進路指導部）

 「臨時休業を３月25日（水）まで延長します」　

　昨日開催された政府の新型コロナウイルス感染症対策専門会議において「国内的には当面，感染者数の増加傾向が続くと予想され，依然として警戒を緩めることはできない」との見解が示されました。このことを踏まえて，臨時休業を令和２年３月25日（水）まで延長するとの通知が県からありました。
　これまで経験したことのない長期にわたる臨時休業で，不安が募っていることと思います。出校日など，今後のことについては，近日中に本校ブログでお知らせします。
　体調管理に気をつけて，規則正しい生活に努めてください。