鹿児島県立甲南高等学校ＨＰ

午後の研修報告です。

オックスフォード大学大学院生（博士課程）のお二人が自分の研究についてプレゼンテーションをしてくれました。まさに、課題研究発表の”お手本”でした。

（引率者にも）かなり高度な内容でしたが、生徒たちは興味関心をもって食い入るように聞いていました。

【Agata さんの発表「新興産業が起こる環境体系について」】

【Nadia さんの発表　「英国とイランの関係について」】

【集中して聞いています！】

お二人のプレゼンテーションの後はそれぞれ質疑応答がなされました。参加した他の大学院生６人からも矢継ぎ早に鋭い質問や指摘があり、白熱した議論が展開されました。

「正解なき課題」について世界の英知が様々な視点から議論する、まさに「オックスフォード大学のリアルな研究の場」を体験し、生徒たちは「なぜ自分たちが課題解決型の研究に取り組んできたのか」の意味をより深く理解したようでした。実際に引率者二人も鳥肌が立つほどの感動を覚えました。

そんな中、議論に割って入って質問する甲南生もいました。学んだことを即行動に移しながら日に日に成長する生徒たちを見て感慨深いものがありました。

【議論に食らいつく甲南生】

続いては、３グループに分かれてのディスカッション。テーマは自分たちで決定して、議論した内容を各グループでプレゼンテーションしました。

即興のディスカッションでしたが、どのグループでも生徒たちは大学院生と積極的に意見交換し、見事なプレゼンテーションを披露してくれました。

【グループ１】

【グループ２】

【グループ３】

本当に内容の濃い充実した２日間でした。

生徒たちは知識を積み重ねることの大切さ、自分の無知、物事を多面的に見る大切さ等々多くのことを学び、生涯忘れることのない貴重な経験をさせていただきました。

研修にご協力いただいた苅谷先生、大学院生の方々、本当にありがとうございました！

【別れを惜しみつつ…】

引率の川上＆太田です。甲南生は相変わらず元気です！

研修も４日目になりました。今日も昨日に引き続きオックスフォード大学での研修です。

昨日の研修は本当に生徒たちの心に火をつけたようです。

ある生徒が研修日誌にこんなことを書いていました。一部を紹介します（他の生徒たちもみんな同じようなことを書いていました）。

「忘れられない大事で素敵な１日になった。苅谷先生との質疑では考えがまとまらず、その時は質問できませんでしたが、あとで個別に伺い示唆を与えてくださいました。進路に対する助言もいただきました」

「今は『史上最大級に』勉強したい！帰国したら納得のいくまで勉強に励もう！」

こんな経験を高校時代にできる生徒たちは本当に恵まれています。引率という立場を忘れて嫉妬してしまいました（苦笑）。

さて、本日の研修の報告です。午前中はオックスフォード大学の施設を見学しました。今日も忙しい中４人の大学院生が参加してくれました。

【大学院生たちとの打合せ】

単なる施設見学とは異なり、大学院生が施設に関する歴史的・文化的意義を詳しく説明してくれました。

また、西洋と宗教の関係等についても説明を受け、生徒たちは時折「なるほど～」「知らなかった。後で調べてみよう」と興味津々でした。

【説明する方も聞く方も真剣です】

【聖メアリー教会の最上階にも上りました！】

【英国の歴史・文化を学んで大満足！】

午後からは、オックスフォード大学院生の研究発表を聞いてのディスカッションです。その様子はまた詳しく報告いたします！