鹿児島県立甲南高等学校ＨＰ

６限目，２の３で数学科の時本先生の参観授業がありました。
本校はアクティブラーニングの取組を始めていますが，今日の授業はジグソー法を用いて，発展的な問題を他の生徒と協力しながら考察し解答を作るところまでいくというものでした。
＜授業の流れ＞
①課題（大学入試問題）を提示し，初見で取り組ませる。
②課題を分解し，グループに分け取り組ませる。（エキスパート活動）（写真上）
③新しいグループを編成し，②で取り組んだ課題を持ち寄り，教えあいながら①の課題に改めて取り組み解答を作成する。（ジグソー活動）（写真中，下）
④他のグループの解答を参考に③の解答を修正する。（クロストーク）
本校の数学科の先生や他教科の先生方の他，他校の先生もお二人参観に来られ，中身の濃い参観授業になりました。

１学期最後の学年朝礼，それぞれの学年で担当の先生から夏に向けての講話がありました。
＜３年生時崎先生の話＞
　夏は怪談の季節。日本には雨月物語があるが，中国の聊齋志異という怪奇物語を読むと日本と中国の歴史や文化の違いを感じる。古典や世界史を勉強しておいて良かったと思う。勉強は受験のためだけでなく，人生を豊かにしてくれる。

＜２年生松下先生の話＞
　17才の夏は１回しかない。今の生活でいいのか。甲南高校で得られることはたくさんある。当たり前のことをちゃんとできるようになってほしい。

＜１年生堀切先生の話＞
　現代を生き抜くには，ぶれない自分を持つことが大切。甲南高校で自分の哲学を創ってほしい。そのために入学後の自分を今一度振り返りこの夏を充実させてほしい。