主体的な学習で、“惑星”を理解！ ～地学研究授業～
1月17日（水）6限目に地学の研究授業（重信先生）
ジグソー法を取り入れた研究授業です！
生徒各自が学習してきた“惑星の特徴”について、グループ内で発表します。
【生徒の学習したシート一例】
その発表に対して、グループのメンバーから鋭い指摘や質問を受けて、意見を述べあい、理解を深めます。
その後、重信先生からの解説や、生徒へ質問のなげかけがありました。
バランスボールや、ゴルフボール・ピンポン球を実例に、惑星の大小関係のイメージもできました！！
生徒は、質問に対しても意見を活発に発言していました。
まさに、アクティブラーニング！！深い学びにつながっています。